jueves, 28 de julio de 2011

Las comunidades de aprendizaje y el papel que desempeñan en el desarrollo del pensamiento

Les presento mi ensayo (decidí hacer un ensayo descriptivo) sobre las comunidades de aprendizaje y el papel que estas desempeñan en el desarrollo del pensamiento. Los insto y motivo a leerlo. 


Pueden darle click a continuación: "A las Comunidades de Aprendizaje: Cuenten conmigo".




" ... la formación que se dé a las nuevas generaciones ha de prepararlas para que puedan vivir y trabajar satisfactoriamente en un mundo cada vez más complejo, 

interdependiente e inestable y, dado que aún no se conoce suficientemente el contenido 
de la educación requerida ni los mecanismos para su consecución, se apunta cada vez 
con mayor claridad la necesidad de contextualizar el centro educativo en la colectividad a 
la que pertenecen los alumnos, como estrategia que conduce a un entorno del 
aprendizaje ampliado, que incluye a la familia, y en general, a todos miembros de la 
comunidad."


Martín-Moreno

¿Cuales son las consideraciones más importantes al emplear los diarios de aprendizaje?

El diario de aprendizaje es una herramienta útil en el día a día de los estudiantes. En este documento se registra todo lo aprendido tanto dentro como fuera del aula. En el se anota todo lo que para el estudiante tenga relevancia con su educación y su proceso de enseñanza-aprendizaje. Más allá de escribir a diario sus vivencias, este motiva al estudiante a comprender y reflexionar sobre las experiencias vividas y de esa forma analicen lo que han obtenido de su aprendizaje. 

Para el docente el diario es un puente de comunicación indirecta con el estudiante. Aunque no sea una herramienta necesariamente evaluada en clases, esta le permite al docente darse cuenta de que tan acelerado o lento está el proceso en cada estudiante. Además de enfocar fortalezas y debilidades que ellos puedan presentar. Otro punto importante que puede presentar el diario de aprendizaje para el docente es que con este documento se refleja el interés de cada uno de los estudiantes por aprender.






BIBLIOGRAFIA:

Anónimo (2009). Diario de aprendizaje. Recuperado el 27 de julio de 2011 de: http://www.slideshare.net/elbebeas/diario-de-aprendizaje-1487401

Centro Virtual Cervantes (s.f.). Diario de aprendizaje. Recuperado el 27 de julio de 2011 de: http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/diario.htm


miércoles, 13 de julio de 2011

Diseño de un Wiki (Educando a los profesores universitarios sobre el trabajo colaborativo)

Introducción:

El trabajo colaborativo en el desarrollo del pensamiento crítico y creativo juega un papel importante en la formación de los estudiantes universitarios. El trabajar en forma grupal les permite visualizar y comprender otros puntos y perspectivas diferentes de las cosas. Les enseña respeto, colaboración, participación y por sobre todo, les muestra que trabajando en equipo también se obtienen resultados deseados. 

Los docentes deben lograr manejar y comprender el porqué del trabajo colaborativo y hacerles ver a los estudiantes que es otra forma de trabajar en conjunto sin necesidad de competir. Que un grupo va en busca del mismo objetivo y por sobre todo que aprenden a actuar y solucionar problemas y conflictos de una forma ética y ordenada.

Reflexión:

El trabajo de esta semana fue trabajar en grupo y que mejor forma de aprender sobre esto que haciéndolo. En lo personal la construcción de un wiki fue muy enriquecedora. Nunca antes había trabajado en un wiki y mucho menos había tenido que usar uno, por lo que puedo admitir que al inicio fue un reto comprender como utilizar este tipo de herramienta. Ahora bien, cuando inició la misión colaborativa y logramos como grupo ponernos de acuerdo para el trabajo, pensé que iba a resultar un tanto difícil la comunicación ya que sería todo de forma virtual, pero para cuando se comenzó a dar esto, el reto por el contrario me pareció muy interesante. Tantas herramientas, Blackboard, correo electrónico, celular y hasta el mismo wiki hicieron que la comunicación fuera tan fluida que por el contrario sentía que tenía a mis compañeros al lado en todo momento. No tardaba en escribir y darle enviar cuando ya estaba recibiendo un correo de respuesta (un punto que muestra el interés de todo el grupo por un mismo objetivo y una misma meta). El ánimo, respeto y carisma de mis compañeros hicieron que todo comenzara a darle vida a lo que sería nuestro producto final, un wiki que en lo personal considero que está lleno de dedicación, información y aprendizajes, tanto para nosotros que lo hicimos como para el que guste leerlo.

Ir aprendiendo sobre el aprendizaje colaborativo e ir aplicándolo en el grupo facilitó muchísimo el proceso de estas dos semanas e hizo que desarrolláramos nuestras habilidades críticas y creativas de una forma positiva. Cada uno de nosotros explotó sus mejores áreas y nos brindamos confianza uno al otro a la hora de trabajar dentro del wiki. A tal punto que como grupo pusimos una regla, “Somos 1 grupo”, no hay diferencia quien escribió que, lo que importa es el producto final. Por esta razón, creamos el wiki bajo un “username” y una clave sola que compartimos entre nosotros y bajo el nombre de guest todos íbamos agregando las cosas sin importar quien puso que. Al finalizar se vió un trabajo con nitidez, colaboración y sin lugar a dudas en el que trabajó más de una cabeza.

No puedo estar más feliz y satisfecha con el grupo que trabajé,  y de ellos, así como del trabajo en si logro rescatar varios aprendizajes: el respeto, el diálogo y comunicación, la responsabilidad y por sobre todo, la cooperación y amistad que se mostró en el grupo donde en ningún momento hubo descoordinación.

Espero que disfruten tanto como nosotros del Wiki, los motivo a aventurarse en esta herramienta y por sobre todo, los invito a participar de nuestro trabajo que con tanto empeño hemos hecho para compartir con ustedes.

Si desea visitar nuestro Wiki, por favor haga click en el siguiente botón:

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